賀志芳：“平凡的每一天，瑣碎的每一件小事，我們都要全心全意做好。”
■通訊員 孫迪
“平凡的每一天，瑣碎的每一件小事，我們都要全心全意做好?！被幢笔袑?shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀黨員教師賀志芳立志做好每一天的每一件小事。
是黨員，她走在前列；做老師，她德能兼?zhèn)?。作為中學(xué)黨支部宣傳委員、班主任和思政課老師，賀志芳老師以身作則，為校園增光添彩。
不遺余力做好學(xué)生需要的每一件小事
在賀志芳老師眼里，學(xué)生們好似一幅幅未完成的畫(huà)作，她的使命就是陪著孩子們，描繪人生濃墨重彩的一筆。
學(xué)生的需要在賀志芳老師心中有一本“清賬”。學(xué)生入學(xué)需要適應(yīng)新階段，她就引導(dǎo)他們樹(shù)立新目標(biāo)，作出新規(guī)劃。學(xué)生交往中出現(xiàn)矛盾沖突，她就創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們互幫互助、相親相愛(ài)。學(xué)生需要培養(yǎng)自我管理和班級(jí)自主管理能力，她就創(chuàng)設(shè)條件，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，多設(shè)管理崗位，加強(qiáng)班級(jí)民主管理共治共建。學(xué)生心理矛盾無(wú)法排解，她就陪著學(xué)生席地而坐，推心置腹做好心理疏導(dǎo)。學(xué)生心里想圓畫(huà)展夢(mèng)，她就動(dòng)員全班力量，舉辦一場(chǎng)題為“藍(lán)色時(shí)期夢(mèng)者修行”特色畫(huà)展。“問(wèn)題學(xué)生”積重難返，她就給他們足夠的耐心和時(shí)間，循序善誘，查找“病根”，誨人不倦。需要培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷，她就在她的課堂上設(shè)置“時(shí)政述評(píng)”環(huán)節(jié)。學(xué)生需要減負(fù)，她努力打造高效課堂，不擠占學(xué)生休息、鍛煉時(shí)間。經(jīng)歷磨難的學(xué)生需要安全感、成就感、幸福感，她就向?qū)W生提供積極情緒價(jià)值，給予更多的陪伴、撫慰和肯定。
賀志芳老師悉心陪伴學(xué)生走好每一步，引領(lǐng)他們踴躍參加市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)比賽活動(dòng)，給學(xué)生足夠的鼓勵(lì)、信任、支持、包容、理解和尊重，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、全面發(fā)展、陽(yáng)光成長(zhǎng)。
盡心盡力做好家長(zhǎng)關(guān)心的每一件小事
教育，需要家長(zhǎng)和老師同心同向同行。
父母是這世界上最疼愛(ài)自己孩子的人，也可能是在教育孩子方面“最糾結(jié)”的人。賀志芳老師經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)交流家庭教育問(wèn)題，針對(duì)不同家庭給出合理化建議。
“賀老師，你幫我說(shuō)說(shuō)孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉的毛病，又熬夜學(xué)習(xí)了！”“你又給他增加學(xué)習(xí)任務(wù)了嗎？不要輕易打亂孩子的節(jié)奏，放手讓他自主安排……”這是賀志芳老師給家教嚴(yán)厲型家庭的建議。
“賀老師，孩子最近叛逆的很，我說(shuō)東他偏向西，說(shuō)什么他也不聽(tīng)！”“你們對(duì)話(huà)的內(nèi)容是不是只有‘學(xué)習(xí)’？你先控制你的情緒，我建議你們開(kāi)一次家庭會(huì)議，把你的真實(shí)感受跟他說(shuō)說(shuō)，也聽(tīng)聽(tīng)孩子最近的難處和心聲……”這是賀志芳老師給孩子叛逆型家庭的建議。
“你們經(jīng)常不在家，一定要抓住這個(gè)磨煉孩子意志，培養(yǎng)孩子自立自主能力的機(jī)會(huì)，不要覺(jué)得愧對(duì)他，就無(wú)條件滿(mǎn)足他的物質(zhì)要求。”這是賀志芳老師給留守孩子家庭的忠告。
“孩子動(dòng)力不足，你是否給了他不當(dāng)承諾？”“孩子今天上交的作業(yè)質(zhì)量明顯提高，課上跟老師互動(dòng)也很好，別忘了多夸夸?！薄暗群⒆影咽虑檎f(shuō)清楚，別急著訓(xùn)斥。”“你聽(tīng)他說(shuō)怎么處理合適，別急著替他做主?！薄俺肆膶W(xué)習(xí)，你可以問(wèn)問(wèn)她遇到的難題，老師的夸贊要及時(shí)傳達(dá)?！薄澳闶呛⒆拥陌駱?，你想讓他成為什么樣子，你自己首先得成為什么樣子，學(xué)會(huì)控制情緒，拉拉手，抱抱他，聽(tīng)他說(shuō)。”賀志芳老師的家庭教育指導(dǎo)總能雪中送炭、撥云見(jiàn)日，幫助家長(zhǎng)和學(xué)生走出家庭教育困境。
竭盡全力做好教育教學(xué)的每一件小事
“賀老師，我感覺(jué)沒(méi)有能力帶好他們……”這是新手教師灰心地吐露?！昂⒆觽兿矚g你開(kāi)放的課堂，喜歡你的不拘一格，喜歡你的青春活力？”賀志芳鼓勵(lì)剛?cè)肼毜睦蠋焾?jiān)定信心。
“調(diào)課有難處找我?！薄昂⒆觽冋n上有情況及時(shí)跟我反映?！薄坝袔讉€(gè)留守家庭和單親家庭大家知悉一下，以方便有效跟孩子溝通。”“有幾個(gè)違紀(jì)‘釘子戶(hù)’，我們形成合力了，不難糾正他們……”這是賀志芳老師每學(xué)期和科任老師常有的互動(dòng)。
“賀老師，還有一個(gè)班的課缺老師，還得再勞煩您。”
“沒(méi)問(wèn)題！”面對(duì)學(xué)校缺老師的難處，賀志芳老師沒(méi)有一絲猶豫。
“賀老師，優(yōu)質(zhì)課有把握嗎？”“我竭盡全力！”賀志芳老師上課精雕細(xì)琢、精益求精，榮獲安徽省學(xué)前教育和義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，參加第二屆全國(guó)中小學(xué)思政課教師教學(xué)基本功展示交流活動(dòng)，課例成功被安徽省教育廳推薦至教育部，代表安徽省參加全國(guó)比賽。
賀志芳老師說(shuō)自己很平凡，就應(yīng)該做好每一件平凡的小事。
